针对以上3岁孩子的叛逆期，我提出几点建议，不一定全部合适，但希望能小小帮助到题主：
1.从老人那里“夺得”教育的权利——先给老人立规矩这一点我跟无数的家长说过，但困难重重，可是也是我们中国家长必须经历的一道坎。有些老人会觉得“孙子是我的，更何况连你们儿女都是我生养的，凭什么我就不能管孙子？”看似有道理，但显然是不对的。大道理大家应该都知道，那么我们自私一点说，站在我们的个人立场，道理也很简单：我们的孩子以后在外面不乖或者长大后犯了大错，社会舆论只会说这孩子父母怎么管的！绝对不会说他爷爷奶奶怎么带的！所以，教育孩子是我们权利，更是我们的义务。我们不能轻易将这种权利和义务推给老人，这对老人不公平，对孩子也是不负责任，甚至对自己都是不负责任的！虽然我标题上写是“争夺”，用这个词只是为了表达这个任务的艰巨性和困难度，但显然不能强硬，这样会伤到老人的心。要给老人立规矩，要多洗脑，多去教育自己的爸妈，告诉他们我们也已经为人父母，有能力教育好下一代，而且必须由我们来教育才能教好。有以下几个方法，仅供参考：
①老人宠爱孩子促使孩子更加无理取闹的时候，立即温柔而坚定地先将孩子抱走，先教育好孩子，然后回来安抚老人，阻止老人在惩罚的时候插手。
②多给老人“洗脑”：要让老人知道教育孩子的人不能太多，而父母才是最佳人选。有条件的就多给老人看一些专家的相关视频，让专家说话。没有条件的，就多跟老人谈话，尊重他们的意见，但也要最大程度上挣得老人对父母教育孩子这方面的尊重。
③不要当着孩子面和老人在教育方面起冲突和争执。要不然就把孩子直接抱走，要么就跟着老人一起建立统一战线
④爸爸妈妈两个人要建立统一战线，要一致同意只有父母才能教育好孩子，两人一起团结起来将教育孩子的权利从老人手上“争夺”过来——毕竟有些婆媳关系要靠丈夫的斡旋和支持才可以及时避免家庭矛盾的升级。
2.少讲道理，多用简短语言
不要小看3岁的孩子，以为“他还小，什么都不懂”。大道理在三岁之前一般父母都说了一遍了。这时候如果孩子再故意犯错，就不是不懂道理的问题了，而是他在尝试挑战你的权威。这时候不要讲道理，而是用简短的语言告诉他你再这么做，父母就要不高兴了！例如：NO！不可以！放下！从沙发上下来做好！，注意，在说这些话的时候家长要注意语气，要用温柔而坚定的语气，不要带有气愤和其他情感，不然孩子可能还会认为这是家长给我的关注，很好玩。
3.惩罚要得当
不能太轻，也不能太重，你拍了孩子的手，孩子现在会笑，说明没有惩罚到。这是很令人遗憾的一件事情，因为这样的惩罚，家长既心疼，又起不到应有的教育作用，下次孩子还可能会惩罚。我们惩罚孩子的意义是为了以后不再惩罚他。我不赞成打孩子，但我也不反对。它只是惩罚孩子建立规矩阶段的一种惩罚方式而已。关于得当的惩罚方法，我在两岁半的幼儿「攻击向」正常吗，需不需要校正？-左飞的回答这篇文章中有对一个惩罚方法的详细解释，题主可以参考一下。
4.合理漠视原则
这个原则我多次提到过：不看他，不碰他，不跟他说话。在他做错事给予严厉惩罚之后，要有一段时间的“合理漠视”，要让他知道做错事情会被剥夺家长的关注一段时间!大概15分钟左右，在这期间要严格遵照上面的“合理漠视原则“。15分钟过去之后，仍然可以继续回来和他一起玩耍。这样坚持一段时间之后，家长的教育威信就会慢慢回来，孩子就会更听话了。当然教育孩子没那么简单，也不是每一个方法都合适，还需要题主自己去尝试。也一定困难重重，例如有些家庭是父母白天出去工作，家里只有老人带孩子，这样对孩子的教育很可能带来一定困难，那么父母在家的教育就要有更多的坚持。只要在家，教育孩子的事情就由父母管，尽量争取到老人带孩子的时候也按照父母的教育方法来管（尽管这很难）。
