对孩子合理的期望
父母对子女学习状态的估计要客观，期望要合理。先了解孩子出现厌学心理的原因，是否是因为父母期望过高，脱离子女实际、超越子女水平的家长期望，孩子在超负荷的运转中，就积蓄了对学习掌握知识技能厌恨，容易引起子女的抵触情绪。这种情况必须得到改变,作为家长应该面对现实,合理地调整自己对子女的期望水平,这样才有利于子女的成长。
尽量减少关心、照顾
这是我们最难做到的事情。作为父母的最大欣慰就是能够无微不至地照顾孩子，以表达父母是多么的爱孩子。可是多数孩子们进入初中就慢慢进入青春期，青春期的孩子非常希望周围的人把他们当做是成人，他们讨厌来自父母像小孩一样的照顾，而是，喜欢独立做更多的事情，以证明他们真的长大了，有能力了。他们甚至希望能够照顾别人，由此来找的成就感。
创设一个宽松的家庭环境
父母可以针对孩子的学习兴趣、学习能力和孩子一块制订一份适合又有针对性的学习作息时间表，但不必完全改变家庭日常生活规律。另外，家长不要在孩子面前为孩子的学习和对家庭教育意见的分歧争吵，不要一天到晚千叮咛、万嘱咐，让子女感到唠叨个没完。要尽量减少或避免人情往来的应酬，吵杂的家庭环境会让孩子心绪不宁，烦躁不安，不能静心学习。
一般初三孩子厌学是因为初三阶段备考压力比较大，一些孩子在成绩上没有明显的提升，就会慢慢孩子对于学习上不感兴趣，觉得学习也并不能提提高成绩，最终导致厌学的情况发生。
初三孩子会厌学也可能因为自身对于学习上有排斥心理，对于上学并不是太感兴趣，导致在初三阶段的学习上的会逐渐出现松散的情况，对于学习上更加不上心，甚至一提到上学就出现研发心理，这也是初三学生厌学的原因之一。
一般初三厌学情况发生的原因之一，也可能在学校和老师或者同学之间相处的不是很愉快，这也会导致初三学生不愿意上学，对于上学产生厌烦心理，觉得上学是一件无聊，没有意思的事情，所以这也会导致初三学生厌学情绪的产生。
