应对孩子的青春发育期，父母许多情况下会不知所措。一方面，青春发育期孩子的成長和变动会让父母觉得喜悦和自豪，另一方面“叛逆期”产生的“火苗”也让父母深陷烦恼。那麼，父母应当怎样正确对待孩子的叛逆？在孩子叛逆期父母应该怎么做？一起来看本文吧。
孩子进到中学后，逐渐觉得自身早已并不是小孩子了，单独思想愈来愈强，而实际是一方面她们想解决爸爸妈妈，擅作主张；另一方面又不得不依靠家中，因而慢慢进到叛逆期。假如这时候父母还把她们当小孩子来对待，不辞劳苦地叮嘱，他便会厌倦，进而造成抵抗心理状态，出芽对立面的心态。假如家长在伙伴和异性朋友眼前教导她们，她们的“青春期叛逆”会更明显。
叛逆期的孩子，虽然自我认同发展趋势了，但自身控制力还差，经常潜意识地违纪。她们喜爱和人争执，但常论据不足；喜爱猜疑，却又欠缺科学论证；喜爱发觉看法，但又分辨禁止；喜爱指责他人，却又非常容易片面性。
专家认为，针对孩子青春期叛逆的消极面，爸爸妈妈应依据孩子的心理特征，谆谆教导，开展文化教育。爸爸妈妈更应见到青春期叛逆积极主动的一面，如因青春期叛逆发生的求知欲，是一种渴望认知能力事情的冲动，是求真的驱动力。青春期叛逆通常具备异中和明辨的特性，是孩子聪慧的火苗，造就的原动力，父母应留意留意，因时制宜，促其成才。
1
从孩子的发展趋势看来
叛逆实际上是一个完美的开端
叛逆是生理学完善和逻辑思维提升的主要表现
青春发育期的一个主要特性是生理学生长发育完善，思维能力提升，叛逆的发生必须之上二者为基本。叛逆表明孩子生理学上成熟了，越来越更聪慧了，才有跟父母摧残的资产。叛逆是孩子生理学完善和逻辑思维能力提升的結果，是孩子发展的主要表现。所以说，叛逆并不是一件错事，反而是一种发展和发展。
叛逆是自我同一性发展趋势的必须
创建自我同一性是青春发育期最重要的发展趋势每日任务，同一性的创建对一个人一生的进步十分关键。叛逆是孩子自我同一性发展趋势的必须，是自己探寻自身，创建自我同一性的一种方式。假如孩子一直听话，不叛逆，不找麻烦，这类状况在社会心理学上称为“同一性早闭”。那样的孩子将来总是欠缺想法，非常容易盲目从众，不太喜欢更改，没法解决挑戰。她们会逃避转变和工作压力来获得归属感，当碰到挫败时，非常容易丢失总体目标和自信心。
叛逆是具备的宣泄方式
脑生长发育的不平衡促使青春发育期孩子非常容易造成心态难题。除此之外，青春发育期孩子应对更高的增长工作压力，她们在自我同一性的探寻历程中会通过消极悲观，错乱，分歧与矛盾，对自身在日常生活中的人物角色觉得疑惑，猜疑，这加重了青春发育期的心态难题。
叛逆变成青春发育期孩子宣泄消极情绪的一个方式。青春发育期的孩子这般比较敏感，心态变化多端，假如她们把这种情绪统统掩盖起來，不叛逆，不宣泄，不表露，那麼孩子的心里一定会沉积起很多的负面情绪。因此，叛逆是孩子疏通消极情绪，维持身心健康的一种关键方法。
叛逆是对人际交往调节的一种融入
叛逆实际上是孩子融入人际交往调节，发展为单独个人的一种方法。进到青春发育期，孩子逐渐疏远爸爸妈妈，大量地与伙伴共处。这类人际交往的调节对孩子将来的进步十分关键。
在青春发育期以前，依赖是亲子沟通的关键特点。而进到青春发育期以后，亲子沟通产生变化，独立替代依赖变成亲子沟通的突显特点。在青春发育期圆满完成依赖到独立的变化，对孩子将来优良的社会发展适应能力十分关键，叛逆则在这其中起着主导作用。
社会心理学研究表明，伙伴关系对孩子的社会性发展趋势有关键危害。在与伙伴的共处中，孩子学好从他人的视角独立思考，学好如何了解别人，这全是社会性发展趋势历程中特别关键的素养。社会心理学科学研究还发觉，伙伴关联对孩子成年人后的与人相处水平和身心健康标准有明显的预测分析功效。
初高中有着充裕的好朋友，与好朋友长期保持而较亲密无间的友情的孩子，到老年期，通常与人相处比较顺利，且身心健康程度较高。在与伙伴相处的全过程中发展自身各层面的工作能力，这针对孩子将来的发展趋势很重要。
2
成功渡过叛逆期的三个重要
叛逆是一个完美的开端，但完美的开端并不代表着好的完毕。叛逆对孩子的发展趋势有益，不代表着父母可以对孩子的叛逆听之任之。仅有父母解决恰当，孩子才可以安全渡过青春年少叛逆期，才可以在叛逆中发展。应对青春发育期叛逆的孩子，父母应当学好一些情绪调节，把握住毫无疑问，调节和对症治疗这三个关键字。
要毫无疑问叛逆是孩子发展的主要表现
当父母碰到孩子叛逆，不懂事，不配合，不沟通交流时，一定不必觉得孩子叛逆是对自身高傲的挑戰，而要认可叛逆是孩子生理学完善，思维能力提升，自我同一性发展趋势的結果，是她们发展的主要表现，是一件好事情，最少是完美的开端。
父母不必盲目跟风否认孩子的不讲规矩，对孩子敢于自身探寻的主要表现要予以毫无疑问。获得爸爸妈妈的认同以后，孩子很有可能就不容易那麼叛逆了，至少水平会更加深入。
立即调节修养人物角色和修养方法
叛逆代表着孩子长大以后，父母必须立即调节自身的修养人物角色，应当从起关键作用的教育工作者转化成守候孩子发展的守候者。守候，就代表着以孩子为主导，爸爸妈妈处在非主导性；就代表着一种不言的大力支持和认可，代表着一种公平的同学关系。
青春发育期的孩子发生叛逆难题，既提示父母要尽早变化教育人物角色，也提醒家長早期亲子教育的错误所属，是父母更改修养方法的关键突破口。社会心理学研究表明，权威型修养方式最有益于青春发育期难题的处理及孩子人格特质的营造。
权威型修养方法的特征是对孩子的个人行为有清晰的要求和规定，但在建立要求和做决定时考虑到孩子的必须和念头，征求并接纳孩子的建议，会对制订的规定做出表述，表明期待孩子听从的缘故。
要掌握孩子的叛逆种类，对症治疗
青春发育期孩子的叛逆个人行为，关键有三种种类：
狂躁型——对爸爸妈妈，教师的规定强烈抵抗，常常跟夫妻吵架或闹脾气，有时候跟爸爸妈妈冷暴力；
沉默无言型——不肯跟成年人沟通交流，对事儿不闻不问，对爸爸妈妈得话沒有反映，不太喜欢跟教师触碰；
欺上瞒下型——当小朋友的面赞同成年人的规定，可是自身的行为却反过来，爸爸妈妈说些什么都表层同意，可是仍然独来独往。
对不一样种类的叛逆个人行为，爸爸妈妈可以采取不一样的情绪调节。
对狂躁型叛逆的孩子，不必对着干；对沉默无言型叛逆的孩子，耐心等待渐渐地沟通交流；对欺上瞒下型叛逆的孩子，让孩子感受到真心实意。
叛逆的身后是孩子特殊环节的发展趋势特性和个人差异的心里要求，期待青春发育期孩子的学生家长都做一个用心的父母，多去观查孩子的特性，掌握孩子的要求。
只需勤奋做一个用心的父母，对孩子的叛逆个人行为心里有数，不往外推自身的孩子，接受孩子，坚信孩子的叛逆难题仅仅成长阶段的难题。但要是妈妈不立即调节自身的家庭教育方法，不以孩子的发展给予助推，孩子也很有可能在叛逆的城市道路上越来越远。
